Nová základní škola Mstětice

Návrh je vhodně orientován vůči světovým stranám, velmi dobře reaguje na svažitost terénu řešeného území a citlivě zasazuje hmotové řešení školy do sousedství rezidenční zástavby a vytváří na pozemku školy dostatečné prostory pro veřejná i neveřejná prostranství, sportoviště, či školní zahradu. Hlavní předprostor školy je koncipován jako přehledné veřejné prostranství přirozeně orientované směrem k budoucímu sídlu a vhodně navázaný na parkování K+R, přičemž krajinářské řešení zde uvážlivě kombinuje vzrostlou vegetaci se zpevněnými plochami. Promyšlené krajinářské řešení pak návrh přináší také v dalších částech exteriéru: školní zahradě, sportovních plochách a doplňkových prostorách, vše v logických a funkčních vzájemných vazbách. Prostorové a dispoziční vnitřní uspořádání školní budovy je další vysokou kvalitou návrhu. Dispoziční řešení je logické a kompaktní, klastrové uspořádání párů učeben s důsledným propojením prostor s vnějším prostředím vytváří prostředí s žádoucí kvalitou pro výuku. Návrh nachází optimum mezi komfortem pro výuku i mimovýukové aktivity uživatelů školy a prostorovou úsporností návrhu, přitom respektuje požadovanou využitelnost školní budovy v různých režimech během i mimo vyučovací dobu, včetně zpřístupnění jednotlivých částí pro komunitní potřeby a akce. Porota ocenila navržené konstrukční a materiálové řešení vhodně kombinující masívní železobetonové a dřevěné nosné konstrukce a kvalitní, praktické, udržitelné, přitom esteticky velmi hodnotné materiály vnějšího pláště i vnitřních prostor. Energetická koncepce návrhu je realistická a odpovídá nárokům zadavatele a současné legislativy i praxe. Porota ocenila návrh jako nejlepší odpověď na průřez požadavků zadavatele a místních souvislostí.

V rámci širšího kontextu návrh vhodně pracuje s odstupem od budoucí zástavby rodinných domů. Veřejný prostor je pečlivě navržen a vybízí ke komfortnímu pobytu ve stínu stromů, jak pro uživatele objektu, tak pro kolemjdoucí. Díky zvolené orientaci navržené hmoty zbývá na pozemku dostatek místa pro školní zahradu. Ta je přístupná z hlavních komunikací, ale lze do ní vstoupit i z jídelny, což porota ocenila. Zahrada navíc poskytuje logické členění. Klastry a společné prostory jsou navrženy přehledně, poskytují žádoucí různorodost a denní světlo. Díky centrální hale jsou pak minimalizovány provozní vzdálenosti. Návrh celkově vykazuje značnou míru propracovanosti na mnoha úrovních, včetně chráněných únikových cest. To v podrobnosti soutěžní studie není samozřejmostí. Jako kultivovaný a realizovatelný spatřovala porota také fasádní plášť včetně elegantního límce nad hlavním vstupem. Příjemné je i předložené barevné schéma řízeně patinované dřevěné fasády, zelených výplní otvorů a mobiliáře v korálovém odstínu. Slabinou projektu je sloučení zásobo-vání gastro provozu a vstupu do tělocvičny pro veřejnost.

Návrh je velmi dobře propojen se širším územím a logicky navazuje na územní studii Zeleneč, čímž respektuje širší kontext rozvoje obce. Porota pozitivně hodnotí navržený půdorys, který tvoří kompaktní a přehledně organizovaný celek. Vhodné natočení objektu a promyšlené tvarování hmoty umožňuje, aby ze západní strany, otevírající se směrem k novému rozvojovému centru, vedly veřejné vstupy jak do školy, tak do tělocvičny a odborných učeben, čímž vzniká přirozené propojení objektu s veřejným prostranstvím a školní halou, což podporuje intuitivní orientaci a snadný přístup návštěvníků. Naopak vstup do družiny je situován spíše diskrétně, v zahradní části areálu, což odpovídá požadavku na klid a bezpečí dětí. Parkování je soustředěno v jižní části podél silnice, zatímco zóna K+R je umístěna v před prostoru školy, čímž se efektivně eliminuje potřeba velké plochy parkoviště a minimalizuje dopad automobilového provozu na školní prostředí. Mezi silné stránky návrhu patří funkčně řešená celková vnitřní dispozice a jasné provozní vazby jednotlivých částí budovy na školní zahradu, přístupové trasy i zásobovací a obslužné body. Oceňujeme architektonické členění stavby do několika dílčích objemů, které umožňuje zachovat prostornou a funkční školní zahradu. Autoři návrhu skutečně vytvořili veřejně přístupnou školu, která může sloužit jako centrum komunitních a kulturních aktivit. Další silnou stránkou je vnitřní uspořádání klastrů, které jsou strategicky umístěny na konci společných prostor a využívají přirozeného světla, čímž podporují pohodlí žáků a kvalitu výuky.

V rámci širšího kontextu návrh vhodně pracuje s odstupem od budoucí zástavby rodinných domů. Veřejný prostor je pečlivě navržen a vybízí ke komfortnímu pobytu ve stínu stromů, jak pro uživatele objektu, tak pro kolemjdoucí. Díky zvolené orientaci navržené hmoty zbývá na pozemku dostatek místa pro školní zahradu. Ta je přístupná z hlavních komunikací, ale lze do ní vstoupit i z jídelny, což porota ocenila. Zahrada navíc poskytuje logické členění. Klastry a společné prostory jsou navrženy přehledně, poskytují žádoucí různorodost a denní světlo. Díky centrální hale jsou pak minimalizovány provozní vzdálenosti. Návrh celkově vykazuje značnou míru propracovanosti na mnoha úrovních, včetně chráněných únikových cest. To v podrobnosti soutěžní studie není samozřejmostí. Jako kultivovaný a realizovatelný spatřovala porota také fasádní plášť včetně elegantního límce nad hlavním vstupem. Příjemné je i předložené barevné schéma řízeně patinované dřevěné fasády, zelených výplní otvorů a mobiliáře v korálovém odstínu. Slabinou projektu je sloučení zásobování gastro provozu a vstupu do tělocvičny pro veřejnost.